说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章凝神静气的意思 凝神静气是成语吗(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的×凝神静气的意思 凝神静气是成语吗×特点(diǎn),增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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